「錢待老師」不能解決「香港教育無志」問題
作者 : 浪子心聲2019年4月2日
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「錢待老師」不能解決「香港教育無志」問題
 
浪子心聲
2019年4月2日
人若無志,猶如無舵之舟 ~ 星雲大師

2019年對香港可能是最壞的一年,亦可能是最好的一年,長期困擾港人的「野豬滋擾」、「公立醫院爆煲」、「教師壓力過高」等等問題一一浮現;對上兩篇文章討論「野豬問題」及「放寬海外醫生」,感覺政府有關官員積極根進,如漁護署署長梁肇輝高調表示,將加強執法處理市民餵飼野生動物違法行為。筆者亦非常欣賞食物及衞生局局長陳肇始處理公院爆煲問題,她不但處事積極,對現今公立醫院核心問題十分瞭解,以「事不避難」的態度面對醫護人員指控政府及醫院管理局政策失誤和管理低效,局長已直接要求醫管局就此進行檢討,即時舒緩醫護人員的不滿,令公立醫院得以短時間內回復正常運作。當然筆者更欣賞陳局長對「放寬引入海外醫生」的態度,她對這個可能是mission impossible的任務亦非常落力,局長明知困難重重,權不在我方,仍然積極推動醫委會研究放寬在公立醫院工作的海外醫生在港執業條款,雖然筆者對放寬海外醫生的形勢並不樂觀,但香港有這樣「有承擔」、「有能力」的衞生局局長陳肇始,是香港人之福氣,未來香港醫療系統應有一定的改善。

回到本文正題,上月天水圍李東海小學林麗棠老師,身穿紅衣墮樓,懷疑以死控訴飽受校長斯淩,可謂震驚整個香港社會。過去數星期筆者不斷閱讀關於林老師悲劇的相關新聞,雖然香港教育問題多多人人皆知,但現今究竟出現什麼特別嚴重問題導致這樣難以置信的人間慘劇。有教師代表團體認為是「校本管理條例」有漏洞,致使學校法團校董會和管理層權力過大,令部分學校變成校長的「獨立王國」,而教育局一直以「尊重校本」為藉口不介入問題,導致老師就算飽受斯淩亦只能啞忍,投訴無門。因而「教協」認為教育局應全面檢討校本管理制度,檢討現行投訴機制,並增加教師參與校政的機會,但「香港校董會」則認為校本管理問題主因為校董素質,因而建議校董應對教育行政必須具備一定的認知,長遠教育當局宜建立校董資歷認證制度,才能確保學校領導層的優質管治。筆者基本認同以上觀點,校本管理政策明顯有改善空間,尤其是老師投訴機制,同樣地校董素質亦必須在制度上改善確保適合人士才能成為校董。

但筆者認為就算這三方面得到明顯的改善,並不會為香港教育界帶來「新景象」,老師工作壓力仍然會非常高,甚至校長和校董同樣會面對來自「家長」、「辦學團體」和「教育局」在追求學生學業成績的壓力。筆者感覺香港教育的核心問題是「教育已不談教育理念或宗旨」,香港教育無明確「願景」,小時候在電視或在學校常聽到校長、老師們大談培養學生「德、智、體、群、美」的教育理念,及「有教無類」的教育宗旨。現今我們只聽到校長對老師和老師對學生說:「第一是成績、第二是成績、第三亦是成績。」明顯現今香港的教育文化是「辦學團體」要求「校本管理條例」下成立的「校董會」交出成績,因而校董要求校長交出成績,校長則要求老師交出成績,一層壓一層,最後壓在香港學生身上,形成現今香港老師和學生同時壓力爆煲的情況。據我瞭解香港不少名校成績優秀的學生都要睇心理醫生,情況已非常嚴重。可惜的是我們的「香港教育局」對這樣的教育文化不單視若無睹,甚至加一把火,要求小三考「全港性系統評估」(TSA),令「辦學團體」更容易以學業成績對學校施壓,變相認同追求學業成績為評核教育成果的唯一標準。

筆者在林鄭2017年上任特首時,對她能改善香港教育情況甚有期望,她上任不足5天便公布增加36億元教育經常開支,以「善待老師」為口號改善香港教育,差不兩年後的今天,我們見不到什麼教育政策的改善,反而出現林老師墮樓的人間慘劇,證明林鄭過去一年多只能做到「錢待老師」而不是「善待老師」,用加人工減少老師表達不滿,同樣地她在處理「公立醫院爆煲」時,亦以「錢待醫護」解決,可惜在人工加幅不一下,令問題變得更嚴重,幸好香港有個「有承擔」、「有能力」的衞生局局長陳肇始,掌握及處理問題核心,才能令現今公立醫院回到正常運作。未來林鄭可能再做「錢待校長」,大幅度加小學校長人工,眾所周知香港老師和校長的工人可能是亞洲最高,在世界水平亦是相當高,再加入工對改善教育難以產生正面效果,反而有可能吸引只為金錢而沒教育使命人士加入教育工作,希望中央處理香港官員留意特首常用「以錢避難」,不願尋找及面對問題核心,應對她多加提示。

平心而論筆者可能對特首要求過高,她要處理香港房屋問題已經頭都大晒,近月更有「地鐵問題」、「逃犯條例」、「麻疹爆發」出現,一個人又邊處理得咁多,幸好特區政府有陳帆、李家超及陳肇始三名猛將級局長,可放心交給他們全面處理,問題應不大。但香港教育問題,教育局局長楊潤雄直到今天未能交出一點成績,處事態度亦難服眾,給筆者的感覺有「遇難則避」的作風,經過差不多兩年的課程修訂討論,昨天從星島日報得知教育局可能採納對「通識教育科」作為必修科不變,只在課時「減量」,及佔該科逾三成課時的獨立專題探究(IES),日後讓學生自行決定是否參與,但不參與的學生,文憑試成績最高僅達第四級,筆者認為這個方案可能是「最差方案」。

若楊局長真的採納這方案,筆者認為今次改革,改咗等於無改,四科必修科只減課時,這只是課程文件上的定義課時縮減,在老師和學生在現實中面對大學收生主要注重學科評級,就算課程內容減少,大多數學生應只會用過去同樣的時間溫習這縮小了的課程爭取好成績,應不能達到吸引學生修讀更多「選修科」效果,情況是大多數優秀學生依然必修IES,不會選擇多修「選修科」。筆者更擔心由於不修IES的同學最高只能達第四級成績,在校內極可能形成標籤效應,不修IES的學生便是較差的學生一群,這樣的發展對香港教育百害而無一利。

筆者在2017年中「香港教育要多一點育」的文章中以強調,可明顯改善香港教育的簡單方法之一是將「通識科」從必修科改為選修科,我個人認為除了中、英、數三科必修科外,應讓學生更靈活選擇對自己有興趣的選修科,其實通識邊有得教,應讓學生接觸更多科目,在人生體驗及智識應用中培養,如無需必修「通識科」,學生便能修多一科自己有興趣的選修科,應對體驗智慧和培養文化有一定的幫助。

就算不選擇這方案,還可考慮大減「通識科」課程當然不包括IES,以「及格」和「不及格」作評級,稱之為「普通通識科」,而只作適度課程濃縮和包括IES的「通識科」就改稱為「進階通識科」,維持原本評級標準,這科實質為「選修科」,好處是在報考大學時這科合格就等同必修的「普通通識科」合格,同學可以不修「普通通識科」。這樣有興趣多修理科及數學的優秀學生,就多會修讀較容易的「普通通識科」,從而產生動基多修對自已有興趣的「選修科」,這樣應可能對個別「選修科」有興趣的同學爭取更佳成績入讀大學有所幫助。這個方案可能複雜了一點,但比較現時教育局放風的方案好得多。

真不知楊局長在想什麼,他真的不明白過中的利弊,筆者並不認同。但從過去一年多楊局長的言行及他近幾星期處理林老師墮樓事件的態度,筆者不得不懷疑局長是否一個「有承擔」的局長,他好像不想正視問題,不想承擔責任,為香港選擇最佳的教育改革方案,而是好像前教育局常任秘書長「羅范淑芬」,回答記者當年教育局為何以「通識科」改革香港教育,現今回望是否有問題?她的回應是當時商界及大眾多認為香港學生缺乏通識教育,令筆者感覺教育局是無立場,選擇以「通識科」改善教育是大眾及教育界的共識,而不是教育局的選擇。楊局長似乎有類似的心態,為何放風這個筆者認為極不理想的「小量課程縮減的通識科改革方案」,這只是基於「課程專責小組」的共識,未來若改革出現問題是「專責小組」的選擇錯誤,而不是教育局的問題,更不是教育局局長的責任,他只是根隨大眾的共識做決定,尤如英國脫歐只根隨公投的結果。若這是真的,最需要上「通識科」的應是局長,試看看今天的英國政客就是不固整體長遠利益選擇以所謂公投為本的脫歐共識,令英國今天還未走出這亂局。

筆者認為作為一個教育局長,不單只是教育政策「制定者」,更應是教育理念的「推動者」,應擁有自己一套教育理念,在尊重大眾及教育界的意見下,為香港定下教育願景、理念、宗旨等等,然後大力推廣,現今香港教育好像一首「無舵之舟」失去方向,全因香港政府並無定立「教育願景」,從而推廣適合的教育理念或宗旨。正如星雲大師的佛偈「人若無志,猶如無舵之舟 」,而香港的教育核心問題是「教育無志,猶如無舵之舟 」,「錢待老師」或「錢待校長」不能解決這核心問題。在此希望特首林鄭月娥和教育局局長楊潤雄,認真考慮是否接納「課程專責小組」的建議改革「通識科」,要以香港社會整體長遠發展為根基,選擇最佳方案,更應盡快為香港定立「教育願景」,推廣適合21世紀的教育理念及宗旨。現在是林鄭特首和楊局長為香港未來作出教育改革選擇的時刻,這個決定影響深遠,你哋想香港下一代接受怎樣的教育,你們要對得起我們的下一代。


1. 引刀一快 2019-04-02 17:03
沙發
2. HK01 2019-04-02 22:34

林老師家人公開信斥教育局抽身旁觀批調查過慢


天水圍東華三院李東海小學圖書館主任林麗棠於校園墮斃,事件揭發校政風波,老師死前曾受巨大壓力,被校長召回校寫悔過書,辱罵致情緒受困早退,最終踏上絕路。東華三院就事件成立獨立調查委員會,承諾公開公平公正處理投訴。

事隔兩周,林麗棠家人撰寫公開信,指教育局對事件抽身旁觀,又稱林曾反映自身困難及學校的管理問題卻不獲正視,質問「這是否教育界的悲哀呢?」。信中家人又指對調查需時數月不敢苟同,希望調查盡快能還林一個公道。

作為林老師的家屬,請容許我們在此代表林老師向你們說聲「對不起! 我愛你們!請原諒我帶給你們的傷痛,也請你們努力地活出自己精采 的人生」。

在繁忙的生活中, 你們不但為林老師付出了寶貴的時間去關注她,更為她寫了這麼多支持的說話。是你們令我們依然相信人的真善美和公義的存在。我們真的很需要你們給予的力量,希望你們繼續關注事態的發展並支持我們。

林老師的家人,在毛毛細雨中,到學校會見東華董事局成員。(資料圖片)

批教育局抽身旁觀

公開信由林麗棠老師的弟妹撰寫,信中指事件發生後的兩星期,對家人而言十分沉痛難捱,感謝親朋好友的陪伴和體諒,又指為林麗棠生前好友、同事、學生和學生家長對她的祝福及懷念感到安慰。另外信中又向東華三院主席王賢誌,主動慰問及成立調查委員會表示感謝,稱相對下教育局對事件抽身旁觀。

相對教育局的抽身旁觀,東華三院在王主席帶領下主動慰問了我們, 並作出了積極回應的第一步-成立調查委員會。王主席,辛苦你!謝謝你!

林老師春風化雨,縱使學校未安排公眾致意,不少家長自發獻花。(資料圖片/潘安奇攝)

望調查盡快完成

公開信指林麗棠畢生奉獻給教育事業,就算在疲於奔命、喘不過氣時仍未想過放棄學生,又稱林「以理性和合理的渠道去反映她的困難和對待及學校的管理問題也不能得到正視,這是否教育界的悲哀呢?」。家人又對辦學團體和調查委員會需時數月調查表示不敢苟同,希望調查能盡快完成,以還林一個公道,並為辦學團體甚至教育界作正確的示範及訂立重新啟航的方向。

林老師以理性和合理的渠道 去反映她的困難和對待及學校的管理問題也不能得到正視,這是否教 育界的悲哀呢?

天水圍李東海小學女教師於校內墮斃,女事主林老師的弟弟當日到場了解,他當時指姊姊為校內老師,生前疑受工作壓力影響。(資料圖片/梁銘康攝)

就調查 需時數月這點,我們實在不敢苟同。我們建議調查可分為兩 部份:一是林老師生前在學校所受的待遇,二是辦學團體的管理問題。 並以合理的時間先行總結林老師的死因,好讓我們心痛的傷口能盡早 癒合。

下月13日設靈

公開信建議委員會的調查可分為林麗棠生前在學校所受的待遇,及辦學團體的管理問題兩部分,並以合理時間先行總結林的死因,好讓家人心痛的傷口能盡早癒合。林麗棠的喪禮將於下月13日於紅磡萬國殯儀館地下孝思大禮堂設靈。

3. DSE2019 2019-04-03 11:28

【DSE2019】通識卷一 要考生就行政長官不可是政黨成員表達意見

2019年4月3日

中學文憑試通識科今日(3日)開考,試卷分為卷一必答題及卷二選答題。卷一必答題部分過去連續兩年無政治題,而今年第一題已提供有關立法會選舉資料、剪報提材,問及不同政治陣營得票分布變化。

題目更要求考生參考所提供資料及其所知,說明現時《行政長官選舉條例》規定,行政長官不可以是任何政黨成員,因有助行政長官履行管治香港職務。


2019年香港中學文憑試(DSE)通識卷一,今早8時30分至10時30分進行。卷一必答題部分過去兩年無政治題後、今年題目出現政治題,問及立法會及行政長官。

問題一要求考生參考資料,按資料中2012年和2016年立法會地方選區選舉結果,描述不同政治陣營得票分布的變化。並利用2018年11月補選之後的香港特區立法會(2016- 2020年)議席分布資料,描述立法會組成的兩個主要特徵。

政治題不難、環保題超難

雖然卷一今年出了政治題,涉及立法會組成特徵、得票情況分析及行政長官職務等,但考生邱同學卻認為,考卷不太難,多屬描述及比較特徵題,資料內有提示。只是另一題目問及亞洲國家阻止塑膠廢物進口對環境在全球層面的影響,他形容是「超難」,但自己對時事有興趣、亦有看新聞的習慣,有信心合格,料可拿到3級或4級成績。

(余俊亮攝)
(余俊亮攝)
(余俊亮攝)

歷屆文憑試通識科卷一(必答)題

2012

人口老化

煙草管制

本地政黨與政府管治效能

2013

肥胖

立法會組成與拉布

性別. 角色

2014

示威遊行與政府管治困難

發電. 能源

酗酒

2015

中國三農問題

青年人整容風氣

國際旅遊發展影響

2016

本地農業

民主程度與競爭力

HIV病毒

2017

本港族裔共融

中國減貧情況

新加坡與本港生活質素

2018

義工與公民身分理解

DSE考試壓力與香港教育制度

器官捐贈經濟補償爭議

資料來源:本港各報章及01資料室


4. 神邏輯 2019-04-03 18:02

通識科改革建議驚傳「神邏輯」 教育局應知所取捨


文憑試核心科目周一(4月1日)開考,一直備受爭議的通識教育科有傳成為改革對象。據報,教育局轄下的「學校課程檢討專責小組」最新建議,將現時六大單元濃縮整合,而佔該科逾三成課時的獨立專題探究(IES),日後或將變為「選修」,惟不參與的學生文憑試最高不能超過第4級,即約莫相當於舊制的D等。

如果該改革建議屬實,相信會為愚人節的香港增添一則笑料。即專責小組所謂可以「選擇」的代價,竟會直接影響學生大學升學考試的成績,如果這樣也可以稱之為「精簡課程」的話,那麼「01觀點」一直倡議廢除的中國語文科聆聽、說話兩卷,假若日後被採納,教育局是否也可以告訴考生,大家可以選擇不讀,但如果不讀的話文憑試最高不能超過第3級?

 更何況,過去曾經有通識科考生因獨立專題探究被裁定為抄襲,但其懲處也僅是直接該校本評核計算為零分,並將整體科目成績降1級。換言之,在現行機制下考生如果直接自主「罷考」,其結果可能與改革後的建議相去不遠。

措施原意良好 但在制度中落實會被「異化」

我們明白很多措施如果獨立地看,都有其存在價值,獨立專題探究亦是如此。正如很多捍衛IES的老師主張,學生完成一份高水平IES的裨益可終生受用,例如學懂設計一個具爭議性、探究性及可行性的題目,也要掌握文獻搜集、回顧和落注釋的要領,如同大專院校的專題研究般進行有理有據的分析說明。
 
不過,任何原意良好的設計,放在有許多實際條件限制的教育體系當中,往往容易「異化」成為壓迫師生的機制。例如在過去的預科制度當中,只有中、英兩科必修,而必修科亦只當作半科成績計算,讓學生有較多時間修讀選修科。但改制後的文憑試制度,學生需要修讀中、英、數、通識四科必修,導致修讀選修科的課時變相減少。
 在這課程結構下,造成一個弔詭現象。即通識科本身雖然鼓吹多元化的學習,但在課時有限的情況下,愈是繁雜不精的課程設計——如通識科再拆分為個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生,和能源科技與環境等六大單元——反而愈容易將學生修讀其他選修科,擴闊目光的機會排擠出去。

現實條件有限 不如認清本質、重點出撃

有通識科教師坦承,教育界「將貨就價」的情形普遍。有學校選擇搜集數篇文章以剪報評論形式完成,有的甚至置之不理,總之學生交到「功課」,再以校本情況評分,便草草了事。

這情況不難理解,以中文科「範文」為例,其原意是希望學生多誦讀經典篇章以改善語文基礎,理論上有勝於無。但一旦放在中文科的現行框架下運作,由於整個科目再細分為聽、說、讀、寫四卷,學生即使辛苦研讀範文篇章,其分數亦僅佔閱讀卷的30%,而閱讀卷又僅佔全科總分的24%,因此「範文」實際上只佔總成績的7.2%,可謂食之無味,棄之可惜。根據考評局報告,就顯示去年中文科考生在「範文」的表現兩極化,可見部分考生或有策略性「棄守」的現象。

通識科IES的情況只會比中文科「範文」更為極端。我們認為,教育局應該知所取捨,徹底廢除IES制度或將其與文憑試成績脫鈎。此外,通識科的性質也應該進一步釐清,與其維持現時龐雜不精的設計,不如認清楚通識教育作為公民和政治教育的本質,將「個人成長與人際關係」、「現代中國」、「公共衛生」和「能源科技與環境」等無關宏旨的單元悉數刪除,但須保留「今日香港」單元,教導學生有關基本法、國民身份、人權、民主和法治等公民教育議題,以補充香港公民教育自殖民時代以來的缺失。至於「全球化」單元,則重點應在於培養港人具備世界公民意識,在經濟全球化之外,同時理解到政治全球化、文化全球化、人口全球化、管理全球化和環境全球化等等。
 舉例來說,現時香港可再生能源發展嚴重落後於國際水平,除了政府懶政無能之外,市民缺乏作為全球公民的環境意識也難辭其咎。通識教育科只要將學生的公民和政治意識奠定良好基礎,其餘具體議題,學生自會去發掘,根本用不著學校耗費有限課時「以有涯隨無涯」——既苦了教師,更苦了學生!

5. 錢待老師 2019-04-04 13:05

教師薪級表

教師薪級表。圖片來源:教協網頁。

教師薪級表。圖片來源:教協網頁。

不按薪級表聘任前線 致同工不同酬

第二,基層員工不按薪級表,隨時被機構壓榨。一直以來,前線社工抱怨入職薪酬落後社署。例如,非政府機構的社會工作助理起薪點薪酬為21,585元,中位數薪酬為31,685元,頂薪點薪酬為42,330元。然而,機構不必然每年增加薪級點,而且受制於整筆過撥款,中位數薪酬變成職級頂薪點,漠視年資。如要額外增薪就要另覓資源,甚或要減慢向年資淺的員工加薪。《香港01》曾報道,有社工做了八年,只是提升三個增薪點。相較之下,社署社工穩定增薪,薪酬差異在社署與非政府機構,以及各機構之間愈趨明顯。

再與教師職級比較,社工的薪酬更見低下。新入職學位教師薪酬為30,165元,幾近社會工作助理中位數,貼近職級較高的助理社會工作主任的起薪點31,685元。再者,教師行業正正有薪級表規範,着重年資之餘,減少薪酬被剝削的機會,工作保障較社工多。

教師、社工兩個行業,性質不盡相同,但同具啟蒙、輔導職責,而且同受政府資助,待遇和薪酬制度不應相差太遠。若然社福機構頂層員工薪酬值得優於學校,那麼,前線教師和社工的薪酬計算方法也要相應。

當非政府機構基層員工未能恆常增薪,落後社署同業,但頂層員工的薪金福利追上社署助理署長級數,批評機構肥上瘦下,漠視前線員工付出,合情合理。

非政府機構職位薪級表。圖片來源:社會福利署網頁。
非政府機構職位薪級表。圖片來源:社會福利署網頁。

社署其身不正 疏於監督

社署推行整筆過撥款,一手造成社福機構薪津亂象,責無旁貸。社署賦予了社福機構彈性調撥資源,但絕不等同放鬆監管。不過,現實是社署監管不周,既容讓機構肥上不肥下,也漠視資訊透明度,縱容22家機構遲交「自我評估報告」。此外,即使如香港耆康老人福利會交了文件,刻意不填頂層員工相應政府職級,社署也不追究,無法比較薪津及職責,自毀長城。若然可以肆意遲交,不填相應政府職級,其他機構可以有樣學樣。

更重要的是,薪津亂象的最終受害者,是廣大市民。2015至2016年度社工職位流失率達15.2%,2017年審計報告批評,社工薪酬偏低是流失率高的原因之一,惟社署漠視問題。流失率高企,相當經驗很大機會流失,亦未能與服務使用者建立穩定關係。

其次,不少機構的整筆過撥款額,未夠日常營運,機構又擔心日後撥款額不足,情願留下大額儲備不用。社工唯有四出向政府其他基金,慈善組織和商界申請資助。但是,大部分外間資助既要「跑數」尋找更多使用者,又要壓低開支和人手,以爭取撥款者批款。社工疲於奔命寫計劃書,服務大量受眾,投放個別受助人的時間相應減少,正正違反人本服務的原意,機構間競爭服務,非按質素論成敗,而是按價錢,無助改善服務。

撥款制度須大改 社福機構應肥上肥下

就着社福機構肥上不肥下,薪津派發偏離政府編制和欠缺準則,社署必須修改指引,規定機構員工薪酬不能超出同級公務員,統一薪級表和職級名稱,給回落後的增薪點薪酬,達致「肥上肥下」,善待員工。此外,社署必須要求機構按時繳交財務報告及最高三層職員薪酬檢討報告,署方則要按時於網頁公開,好讓資訊透明和公眾監督。

社署以及政府必須自省,改善市民生活才是社會服務的最主要目的,如果給予機構彈性調配編制和資源,卻令服務質素轉差,政府現正檢討整筆過撥款制度,今次事件正好警醒官員,加強監督高層薪津使用外,員工及使用者應有更大參與空間決策,平衡力量。


6. 教師墮樓一個月 2019-04-05 16:41

受職場欺凌 多間學校教師控訴:點可咁霸道?

上月六日清晨,天水圍東華三院李東海小學48歲的圖書館主任老師林麗棠於校內墮樓亡。事發後,有老師向01披露校內欺凌歪風,記者綜合數名受欺凌教師情況,有人被校長捉入房罵、於教師大會遭公開批評、逼寫梅過書及無理解雇,「點解身為教育工作者,可以用咁霸道方式欺壓人!」有老師透露,林老師的遭遇只是冰山一角;教育界立法會議員葉建源指,近日接獲教育界人士投訴,並指現行校本管理制度存漏洞,令問題未能及時解決。

上月六日清晨,天水圍東華三院李東海小學48歲的圖書館主任老師林麗棠,於校內墮樓亡。(資料圖片)

老師:有人鬱出情緒病 為保飯碗只好啞忍

李東海小學圖書館主任老師林麗棠上月於校內墮樓後,教師受校長或高層欺壓情況備及關注。過去一個月,香港01接獲多名現職老師反映指,本港教育界一直存有打壓老師的情況。綜合數名受欺凌教師情況,有人曾被校長拍枱責罵、寫悔過書、發口頭及書面警告、在教師大會上被公開批評、屢次遭突擊觀課及查看家課薄。

拒寫悔過書描述錯誤 老師屢遭校長挑剔

一名於新界區小學任教的郝老師(化名)向記者透露,該校於短短兩年流失近30名老師,源於校長打壓造成。「做校長做到咁不近人情,用白色恐怖去威脅人?」郝老師表示,他於舊校教書時,校長曾連同「心腹」老師針對教職員,曾有同僚於考試時沒有讀細試題,被校長指責有違教學原則,並要求他簽寫悔過書,「要自己寫信去描述錯誤!」郝老師表示,當時他誓不低頭寫悔過書,校長及副校長亦連番挑剔。

為保教席只好啞忍 批校方、校董會​視而不見

「好多老師冇得揀,如果走去投訴校長,有時連份工都不保!」郝老師認為,教育界欺壓老師的歪風盛行,大部分教師為保工作及教席,只好啞忍。「其實教師圈子好多人有情緒問題。」他透露,有教師朋友早年因校內欺凌,疑患情緒病,回家後墮樓身亡。他坦言,校方及管理層視而不見,令不少教育工作者心灰意冷。

2019年3月,天水圍李東海小學圖書館主任林老師於校內輕生,揭發校長羅婉儀疑向老師施壓、辱罵,甚至要求老師寫悔過書。(資料圖片)

教育界立法會議員葉建源稱接獲投訴個案,有的個案相當嚴重,有教師問題初時得不到解決,而引伸更嚴重情況。(資料圖片)

教育界立法會議員葉建源稱接獲投訴個案,有的個案相當嚴重,有教師問題初時得不到解決,而引伸更嚴重情況。(資料圖片)

斥校本管理缺憾 校長如「土皇帝」

「成個制度有問題,點解會造成斯文敗類!」另一名於九龍區任教的小學教師閔老師(化名)指,由於現行的「校本管理」制度有缺憾,只得校長評核老師,單向的評核準則,以致有校長成「土皇帝」橫行無道。閔老師認為,現時無互相制衡的政策,令校內高層橫行無忌。「我覺得要有政策去制衡校長,問題出於無由下而上嘅政策!」他更認為,欠完善制度嚴重影響士氣,以及教育情況。

立法會議員葉建源:近月接獲投訴個案

上月林老師墮樓案後,教育界立法會議員葉建源稱接獲投訴個案,有的個案相當嚴重,但現時不便透露。他指,某些投訴個案源於制度問題,由於制度是鬆弛,有教師問題初時得不到解決,而引伸更嚴重情況。對於有老師可能擔心,投訴後影響工作或帶來後果,葉建源稱曾聽聞情況,「我覺得行政人員需好好地關注,於不同機構做行政人員,需要公平地對待!」

申訴制度出現問題 校方或定制違規做法

葉建源表示,希望政府可以完善規劃校本管理,由於現行申訴制度出現問題,促請處方查明及解決問題。他認為,並不應只交校董會處理,之後才由教育局跟進。據現行的校本管理,葉指有人或會錯覺,學校可以做很多決定,不過很多決定需要依法例,同時需關注教師專業守則。葉指出,在現行政策下學校具有一定靈活性,有時校方會自己定了做法,有機會是違規及不合法,「近年多咗呢類情況!」

7. 楊潤雄 2019-04-12 11:51

校本管理被指混亂 楊潤雄:毋須每次調查大鑼大鼓

【Now新聞台】在立法會財委會特別會議上,有議員關注校本管理混亂問題。教育局局長楊潤雄表示,局方調查需要時間,毋須每次都大鑼大鼓,指責政府監管不力非公道評論。

教育局局長楊潤雄:「監管有很多方法,我們不是每一次都要大鑼大鼓告訴全世界我們做了甚麼,或者發現了甚麼,就以最近報道比較多的一間小學為例,我們做的調查遠早於傳媒報道,但因為調查需要時間,若單從報紙或傳媒上見到個案,或近來比較多個案,而說政府監管失效,這個不是公平的評語。」

8. hk01 2019-04-12 12:20

楊潤雄:局方對沙呂小調查遠早於傳媒報導 監管失效非公平說法

2019年4月12日

多間學校被揭存校政混亂問題,其中被揭澳洲交流團財務不清的浸信會沙田圍呂明才小學(沙呂小),校方獨立調查小組承認辦遊學團時違反教育局指引和規定,有消息指教育局已將資料轉交廉政公署。教育局局長楊潤雄今日(12日)出席財委會特別會議時直言,當局調查遠早於傳媒報道,認為政府監管失效非公平說法。

而被問到沙呂小校長薛鳳鳴是否仍適合擔任校長一職,楊潤雄指要從多方面考慮,惟目前不宜作公開評論。

至於早前局方外評人員涉嫌向馬鞍山仁濟醫院董之英紀念中學校長彭綺蓮「通水」一事,楊潤雄指已作內部處分決定。

教育局局長楊潤雄今日(12日)出席財務委員會特別會議時表示,教育局對學校的監管工作一直無減輕。(資料圖片)

教育局局長楊潤雄今日(12日)出席財務委員會特別會議時表示,教育局對學校的監管工作一直無減輕。(資料圖片)

多間學校被揭疑出現校政混亂,有意見批評政府監管不力。教育局局長楊潤雄今日(12日)出席財務委員會特別會議時表示,教育局對學校的監管工作一直無減輕,他不點名談及浸信會沙田圍呂明才小學,指最近報道較多的一間小學為例,當局調查遠早於傳媒報道,直言指政府監管失效非公平說法。

未來會留意沙呂小有否確實執行改善方案

會議後再被問及事件時,楊潤雄補充指,教育局早已得知校方的教學人員晉升、財務上出現問題,在傳媒報道前已正在進行調查,並發出警告信指出需要改善的地方。他指,校方亦有提交改善方案,未來會留意校方是否確實執行有關方案。他又提到,學校已對有關人士作出處分。

薛鳳鳴仍否適合擔任校長 要從多方面考慮

被問到薛鳳鳴是否適合繼續擔任校長一職,楊潤雄指要從多方面考慮;從校董會角度,會檢視薛過去的表現,但從教育局角度就會視乎她是否違反專業操守。然而,楊潤雄認為,目前有執法機構正就事件進行調查,局方不宜作公開評論。

楊潤雄:現時校本管理已加強問責及透明度

被問到會否檢討校本管理做法時,他指,現時有校本管理政策專責小組負責有關事宜,又形容現時校本管理較從前進步,在制度上加強了問責及透明度,如校董會人數增加,設教師、校友及家長代表等。他重申任何制度亦難防不如意事,直言不代表制度徹底失敗,承諾教育局願意完善及改善現時做法。他又說,局方重視與教師的溝通,正考慮再增加雙方的溝通機會。

馬鞍山仁濟醫院董之英紀念中學疑發生欺凌事件。(資料圖片)

董之英紀念中學「通水」觀課 局方已作內部處分

至於早前捲入校園欺凌風波的馬鞍山仁濟醫院董之英紀念中學,早前被揭發教育局在進行校外評核期間,局方外評隊長提早把觀課時間表通知校長彭綺蓮,涉嫌向校方「通水」。楊潤雄回應時指,局方因應事件已作出調查,並作出內部處分的決定;而局方亦會在適當時候再作外評。

至於校長彭綺蓮在校董會知情下領取額外津貼一事,楊潤雄稱因為事件中無動用教育局資源,是否跟進就留待校董會自行決定。

至於東華三院李東海小學老師輕生事件,楊潤雄又形容事件是不幸的事件,局方相當關注;希望死者家人能早日渡過哀傷的時候。他又指,根據東華三院提供的報告,相信很快會有公平公開的結果。

9. 公道評語 2019-04-12 14:01
議員話政府監管失效,楊局長話這個說法不是公平的評語。但局長成日一句調查需時,就可以交代不清。

公道評語應該係政府處理校政混亂問題上「表現被動、無法回應社會期望」,楊局長這樣公道嗎?


10. 常識 2019-04-12 15:46
去過兩年,每隔幾個月就有學校出事新聞,德興、沙呂、東海等等,咁都敢講監管行之有效,嚟位局長有無常識㗎?
11. 監管行之有效 2019-04-12 16:41

沙呂小涉違規事件 楊潤雄:監管行之有效

12 April 2019

【Now新聞台】浸信會沙田圍呂明才小學校長及一名教師涉嫌違規。教育局局長楊潤雄表示,事件正由執法機關跟進,強調政府監管行之有效。

浸信會沙田圍呂明才小學被揭澳洲遊學團帳目混亂,校方的調查報告確認有違規,但不涉及挪用公款。教育局局長楊潤雄表示,教育局早於傳媒報道前已接手調查事件,強調當局一直用不同方式監管學校管理。

對於涉事校長和教師繼續在學校任教,楊潤雄表示已將事件轉介執法部門跟進,有需要時候會採取適當行動。

針對近日多間學校出現校本管理問題,校本管理政策專責小組亦會召開會議,教育局會小心考慮小組提交的意見,作出改善。


12. 香港小市民 2019-04-12 18:23
好明顯,而家所謂辧教育(團體機構),管教育嘅(所謂局長,校長,主任)其實最無受過教育,就連最基本既人性都無,不但作惡多端,出賣香港,遺害下一代。香港如果再靠佢哋,請各位就不要再生育,無謂做幫兇,殺害自己兒女。
13. Ip Kin-yuen 2019-04-12 18:33
“In recent months we have seen very chaotic school administration. And sometimes these cases were only followed up on because the media reported them or complaints were made. What more can you do?” asked Ip Kin-yuen, who represents the city’s education sector in the Legislative Council.
14. 臨時演員 2019-04-14 00:02

【林老師設靈】家屬盼教育局長別推卸

東華三院李東海小學圖書館主任林麗棠老師上月校內墮樓身亡,今日家屬為其設靈,靈堂鮮花簇擁,掛有「教澤永懷」橫匾,遺照中的林老師展露溫婉微笑,家屬、好友、同學、舊生獻上花牌致哀。東華三院前主席王賢誌及教育局局長楊潤雄亦有到場致意。

林老師胞妹感謝各界的關心與支持,事發個多月家人仍未走出傷痛,而獨立調查委員會至今未有具體時間表,涉事羅校長亦未現身作供,「唔知道我哋仲要等幾耐。」胞弟表示對教育局感失望,批評局方以校本機制作推卸籍口,躲在辦學團體的背後,直言﹕「畀啲責任心啦,臨時演員都係演員,教育局長都係問責官員。」

靈堂中央擺放遺照,相中林麗棠老師身穿粉紅色衫,長髮及肩,露齒微笑。(王譯揚攝)

靈堂中央擺放遺照,相中林麗棠老師身穿粉紅色衫,長髮及肩,露齒微笑。(王譯揚攝)

15. 「卸」 2019-04-14 10:29
“唔得掂”就「hea」,楊潤雄就「卸」。大家都是半斤八兩。特區香港的下一代教育制度由這些質素官員領導,後果堪虞了!
16. 「卸」 2019-04-14 10:29
“唔得掂”就「hea」,楊潤雄就「卸」。大家都是半斤八兩。特區香港的下一代教育制度由這些質素官員領導,後果堪虞了!
17. 墮樓女教師設靈 2019-04-14 10:57

墮樓女教師設靈 家人轟教育局不負責任


18. 沉冤待雪 2019-04-14 14:39

【林老師舉殯】靈堂外放沉冤待雪花牌


上月6日,天水圍東華三院李東海小學女教師林麗棠疑不堪工作壓力及職場欺凌,在校園內墮樓身亡,事件引起社會廣泛關注。林老師於今日出殯,胞弟約於10時40分捧著遺照,與約二、三十名親友一同送別胞姊。

昨晚(13日)林老師在萬國殯儀館設靈,其家人包括胞弟及胞妹在場打點一切,並控訴獨立調查委員會至今仍未有具體時間表,涉事的羅校長亦未現身作供;東華前主席王賢誌、教育局局長楊潤雄亦有到場致意。今早9時許,陸續有林老師的親友到場致祭,靈堂內以幻燈片形式播放林老師生前歡笑的照片;至10時半,林老師進行閉門大殮儀式,靈堂外放滿花圈及花牌,包括民主黨前主席劉慧卿送上「沉冤待雪」的花牌,以及由家長致送的「教澤長存」花牌。殯儀館外泊有東華三院的靈車,靈柩上放有白花,最後由林老師胞弟捧著遺照步出,約二、三十名親友尾隨,登上車輛離開。

民主黨前主席劉慧卿送上「沉冤待雪」的花牌。 (梁銘康攝)
上月在李東海小學墮斃的林麗棠老師今日舉殯。 (梁銘康攝)
靈堂內寫有「教澤永懷」四個大字,悼念林老師。 (梁銘康攝)
林麗棠老師今日在萬國殯儀館舉殯。 (梁銘康攝)

19. 遲早都要還 2019-04-14 14:41
校長你都系打份工,使唔使甘鬼惡,逼死老師呀!校長你快死出來,遲早都要還。
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